SMPN 4 Gunungsari

Visi, Misi & Tujuan SMPN 4 Gunungsari

A. Visi

Sekolah yang menjadi impian segenap warga sekolah dan masyarakat adalah sekolah dengan lingkungan belajar yang mampu mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal yang dijiwai oleh nilai-nilai budaya dan karakter bangsa. Untuk itu, SMPN 4 Gunungsari Memiliki Visi:

Visi : ‘’Aktif, Kreatif, Bersih, Aman dan Religius, Sehat, Harmonis, Berteknologi (AKBAR SEHATI)’’

B. Misi

Aktif :

Mendorong siswa untuk terlibat dalam kegiatan belajar yang interaktif dan partisipatif, serta mengembangkan kemampuan komunikasi dan kolaborasi.

Kreatif :

Menyediakan lingkungan yang mendukung pengembangan kreativitas siswa melalui seni, inovasi, dan pemecahan masalah.

Bersih :

Mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat dengan mengedukasi siswa tentang pentingnya kebersihan dan pelestarian lingkungan.

Aman :

Menjamin keamanan fisik dan emosional seluruh siswa dan staf dengan menciptakan budaya sekolah yang saling menghargai dan mendukung.

Religius :

Mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dan moral dalam setiap aspek pendidikan untuk membentuk karakter siswa yang baik dan bertanggung jawab.

Sehat:

Mendorong partisipasi aktif seluruh warga sekolah dalam menciptakan lingkungan dan iklim sekolah yang sehat secara fisik, mental, dan social demi mewujudkan lingkungan sekolah yang Sehat dan Nyaman untuk mendukung proses belajar mengajar yang optimal.

Harmonis:

Menumbuhkan budaya harmonis di lingkungan sekolah melalui sikap toleransi, kerja sama, dan saling menghargai antar warga sekolah.

Berteknologi:

Mengembangkan kemampuan peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan dalam memanfaatkan teknologi secara bijak dan produktif untuk mendukung pembelajaran dan manajemen sekolah untuk meningkatkan literasi digital guna membentuk generasi yang cakap teknologi dan siap menghadapi tantangan abad 21.

C. Tujuan Satuan Pendidikan

Adapun tujuan yang ingin dicapai oleh SMP Negeri 4 Gunungsari adalah sebagai berikut : Satuan pendidikan ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan transformatif dalam rangka mengembangkan potensi peserta didik secara optimal. Seluruh proses pembelajaran dan pengembangan diri diarahkan untuk membentuk lulusan yang memiliki kompetensi utuh sebagaimana tercermin melalui pencapaian kompetensi pada setiap tahap perkembangan yang disesuaikan dengan Dimensi Profil Lulusan.

Secara khusus, tujuan satuan pendidikan yang merujuk pada 8 Dimensi Profil Lulusan mencakup:

Dimensi Profil Lulusan Visi/Misi yang Mendukung Tujuan Jangka Pendek (1 Tahun) Tujuan Jangka Panjang (3-4 Tahun/Lulus)
Keimanan dan Ketakwaan Religius Peserta didik Kelas VII s/d IX mampu mengembangkan sikap spiritual dasar dan menerapkan nilai moral dalam kegiatan keagamaan di sekolah (Misi: Religius). Peserta didik mampu mengekspresikan nilai-nilai spiritual dan moral dalam tindakan nyata di lingkungan sosial (Visi: Religius).
Kemandirian Aktif Peserta didik Kelas VII s/d IX menunjukkan kemampuan pengambilan keputusan sederhana terkait tugas belajar dan mampu melaksanakan tanggung jawab pribadi (Misi: Aktif). Peserta didik menjadi lulusan yang mandiri dalam belajar dan bertindak, serta mampu mengembangkan potensi diri secara optimal pada setiap tahap pertumbuhan.
Penalaran Kritis Aktif Peserta didik Kelas VII s/d IX mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi (Misi: Aktif) serta berpikir logis dan reflektif dalam konteks pembelajaran di kelas. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kompleks dengan mendorong analisis, evaluasi, dan berpikir logis, reflektif, dan analitis (Tujuan: Mendorong kemampuan bernalar kritis).
Kreativitas Kreatif Peserta didik Kelas VII s/d IX aktif mengeksplorasi ide dan mengekspresikan gagasan melalui berbagai media yang sesuai tahap perkembangan mereka (Misi: Kreatif). Peserta didik mampu menciptakan solusi inovatif, fleksibel, dan orisinal (Tujuan: Memupuk kreativitas) yang bermanfaat dan sesuai perkembangan kognitif dan emosional.
Kewargaan Harmonis Peserta didik Kelas VII s/d IX menunjukkan sikap toleransi dan saling menghargai antar warga sekolah, serta mematuhi aturan dan norma Masyarakat (Misi: Harmonis). Peserta didik mampu menumbuhkan rasa kewargaan dengan menjalin interaksi yang inklusif, menunjukkan empati, dan cinta tanah air (Tujuan: Menumbuhkan rasa kewargaan).
Kolaborasi Aktif , Harmonis Peserta didik Kelas VII s/d IX terlibat aktif dalam pengenalan kerja tim (Misi: Aktif, Harmonis) dan kegiatan proyek sosial di kelas untuk mencapai tujuan bersama. Peserta didik mampu meningkatkan kemampuan kolaborasi melalui budaya partisipatif dan kolaborasi lintas kelompok/disiplin untuk mencapai tujuan bersama.
Kesehatan Bersih, Aman, Sehat Seluruh warga sekolah berpartisipasi aktif dalam menciptakan lingkungan dan iklim sekolah yang sehat (Misi: Bersih, Sehat) serta mampu menjaga keseimbangan hidup. Peserta didik memiliki kondisi fisik dan mental yang prima (Tujuan: Meningkatkan Kesehatan) berkat bekal pengetahuan dan kegiatan positif di sekolah.
Komunikasi Aktif , Berteknologi Peserta didik Kelas VII s/d IX mampu menyampaikan informasi secara efektif dan berinteraksi positif dalam kegiatan belajar (Misi: Aktif, Berteknologi). Peserta didik mampu menguatkan komunikasi dengan menyampaikan informasi secara efektif, mendengarkan dengan baik, dan berinteraksi positif (Tujuan: Penguatan Komunikasi).